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Collège-Lycée

Parcours, dossiers pédagogiques, fiches (téléchargeables en pdf)

NiveauxTitreDescriptifMatériel nécessaire à la visite
Collège
Lycée

Parcours chronologique :

"Du réalisme au fauvisme"

Collège
(pdf - 822 Ko)

Lycée

Dossier en allemand

Fiche enseignants
(pdf - 457 Ko)

Fiche Histoire des arts
(pdf - 650 Ko)

 

"Le cubisme, les cubismes"

Collège - Lycée

 


A l’aide d'un questionnaire, visite chronologique 1850 - 1910 autour des grands boulversements artistiques (réalisme, néo-impressionnisme, nabis, fauvisme) s’appuyant sur des œuvres représentatives de Gustave Courbet, Honoré Daumier, Edgar Degas, Georges Seurat, Maximilien Luce, Edouard Vuillard, André Derain, Auguste Chabaud...

 



 

 

 

 

A l'aide d'un questionnaire, découverte du cubisme et de son évolution autour d'œuvres représentatives de Roger de La Fresnaye, Jean Metzinger, Henri Hayden...


Crayons de papier

Photocopie de ce document à la charge de l'enseignant.

Collège
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Parcours thématique :


"L'art africain"

Collège - Lycée
(pdf - 925 Ko)

Fiche enseignants
(pdf - 419 Ko)

Petit lexique

Bibliographie

Présentation de la salle


"Le portrait"

Collège
(pdf - 2 Mo)

Fiche enseignant



"Les transformations économiques sociales et picturales (1850-1910)"

Collège
(pdf - 927 Ko)

Lycée
(pdf - 1 Mo)


"Le paysage"

Collège
(pdf - 721 Ko) 

 

 

"Les peintres témoins de leur temps"

Collège - Lycée

 

"Le peintre et son univers"

Collège

Lycée

LEP


"La Femme dans l'art"

Collège - Lycée


 

A l'aide d'un questionnaire, découverte des différents objets et sculptures africains de la très riche collection du musée et leur signification. Ce travail de réflexion et d’analyse amène les élèves à comprendre l’influence que cet art a pu avoir sur l’art moderne en Europe.



 

 

 

 

A l'aide d'un dossier, les élèves découvrent différents types de portraits par les artistes présents dans la collection tels que paul Gauguin, Edgar Degas, Gustave Courbet, Eugène Carrière, Felix Valloton, Edouard Vuillard, Maximilien Luce, Maurice Marinot, Auguste Chabaud, Roger de La Fresnaye, Marcel Gimond et Pablo Picasso.




A l'aide d'un dossier, les élèves analysent les modifications et mutations sociales et artistiques de 1850 à 1910 vues à travers le regard de peintres tels que Honoré Daumier, Georges Seurat, Maximilien Luce, Edouard Vuillard, André Derain, Kees Van Dongen, Auguste Chabaud, Louis Valtat...


 

 

 

A travers l’étude de différents paysages (de Seurat aux fauves…), le questionnaire amène l’élève à présenter l’œuvre qu’il voit, à la décrire, à la localiser dans l’espace, à analyser et verbaliser les émotions qu’il ressent, à apprécier l’écart qui sépare la représentation picturale du monde visible.



Analyse picturale et interprétation historique de tableaux d’Edouard Vuillard, Georges Seurat et Maximilien Luce.

 



Analyse des techniques, des caractéristiques et des sensibilités de trois peintres (Albert Marquet, Raoul Dufy, Bernard Buffet) et de leurs oeuvres représentant leur environnement familier.


 



Ce parcours propose d’aborder les bouleversements artistiques de la fin du XIX et du début XXe siècle à travers les représentations de la femme  et sa place parmi une vingtaine d’œuvres du Musée d’Art moderne de Troyes. Le dossier permet une approche des différents courants qui bouleversent l’art depuis le milieu du XIXe siècle avec le Réalisme jusqu’au Fauvisme et post-Fauvisme au tournant du siècle. La représentation de la femme est envisagée ici sous deux angles qui sont déclinés à travers différentes pistes pédagogiques : La femme, muse, modèle, objet d’expérimentation plastique à travers  deux genres, le nu et le portrait. La femme, au cœur des bouleversements et des mutations sociales de l’ère industrielle, à travers la peinture.


Crayons de papier

Photocopie de ce document à la charge de l'enseignant.

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Fiches d'analyse d'oeuvres (généralités) :

Analyse d'oeuvre thématique
(pdf - 342 Ko)

Fiche d'analyse d'une peinture

Fiche analyse d'une sculpture

Fiche enseignants
(pdf - 249 Ko)

Contenu des fiches :



Thématique : après une visite individuelle des collections, chaque élève choisit la peinture qu’il préfère et cherche à motiver son choix. Le questionnaire l’amène à analyser l’œuvre choisie.

Peinture : exemple d'une fiche d'analyse d'oeuvre valable pour l'ensemble des peintures de la collection du musée.

Sculpture : exemple d'une fiche d'analyse à partir d'une oeuvre d'Edgar Degas.

Crayons de papier

Photocopie de ce document à la charge de l'enseignant.

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Fiches d'analyse d'oeuvres (par artiste) :

Fiche analyse Edgard Degas

Fiche analyse André Derain 

Fiche analyse Raoul Dufy

Fiche analyse Jean Metzinger

Fiche analyse Robert Delaunay

Fiche analyse Roger de La Fresnaye

Fiche analyse Ousmane Sow

Exemple de fiches d'analyses de quelques oeuvres du musée : Edgar Degas "Deux hommes en pieds" et "Femme se coiffant" ; André Derain "Londres, Big Ben" ; Jean Metzinger "Buste de femme" et "Nature morte" ; Robert Delaunay "Les coureurs" ; Roger de La Fresnaye "La table Louis-Philippe" ; Ousmane Sow "Lutteur".

 


 Crayons de papier

Photocopie de ce document à la charge de l'enseignant.

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Outils pour enseignants :

Aide à la conception de dossiers pédagogiques

Travailler le socle commun de compéte

Histoire des arts :

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Ces outils permettent aux enseignants d'élaborer des activités dans le cadre de visites en écho à l'histoire des arts ou pour des projets pluridisciplinaires.

 

 


Ressources disponibles au musée pour travailler en histoire des arts.